''JNU dan Jamia Milia Islamia menyaksikan adegan-adegan buruk selama pemutaran Film Dokumenter BBC'' – sebenarnya tidak ada yang mengejutkan. Protes CAA ke dokumenter BBC, baik JNU dan Jamia dan banyak universitas top lainnya di India secara rutin menjadi berita untuk gerakan politik dan kerusuhan di kampus mereka. Didanai publik dan dibayar dari uang pembayar pajak, lembaga-lembaga pendidikan tinggi ini prima facie, tampil lebih sebagai pembibitan politik daripada mandat akademisi, dengan biaya pembayar pajak, untuk mendidik/melatih sumber daya manusia untuk menjadi peneliti, inovator, pengusaha dan lainnya. profesional yang didedikasikan untuk pengembangan pribadi, masyarakat dan nasional. Tentu saja, di India pasca-kemerdekaan, universitas tidak lagi diberi mandat untuk menghasilkan politisi profesional – pekerjaan ini sekarang diserahkan kepada proses pemilu yang mengakar kuat, dari panchayat desa hingga pemilihan parlementer, yang memberikan jalur yang jelas bagi politisi karier dalam politik perwakilan dengan peringatan yang masuk akal bahwa ideologi utopia revolusioner tidak lagi dapat dipertahankan. Tetapi politisi akan tetap menjadi politisi sehingga yang perlu dilakukan adalah membuat pelajar peka terhadap nilai uang hasil jerih payah pembayar pajak dan pentingnya pengembangan pribadi dan keluarga mereka sendiri (jika bukan pembangunan nasional). Salah satu cara untuk melakukannya adalah dengan melihat universitas sebagai penyedia layanan pendidikan tinggi sebagai bagian dari ekonomi nasional yang lebih besar dan menjalankannya berdasarkan prinsip manajemen bisnis untuk memastikan efisiensi. Mahasiswa akan menjadi pembeli/pengguna jasa perguruan tinggi yang akan membayar biaya pendidikan tinggi langsung kepada penyelenggara. Uang yang sama yang saat ini digunakan untuk memberikan hibah kepada universitas akan digunakan untuk membayar biaya kuliah dan biaya hidup kepada siswa secara langsung yang pada gilirannya akan menggunakannya untuk membayar penyedia layanan mereka. Dengan cara ini, Komisi Hibah Universitas akan menjadi regulator sektoral. Badan keuangan siswa yang baru perlu dibentuk yang akan menyetujui hibah pendidikan dan pinjaman kepada siswa berdasarkan tawaran penerimaan dan latar belakang ekonomi dan sosial siswa (untuk memastikan kesetaraan). Siswa akan memilih universitas berdasarkan peringkat dan kualitas layanan yang disediakan universitas. Ini akan menanamkan persaingan pasar yang sangat dibutuhkan di antara universitas-universitas India yang merupakan keharusan mengingat rencana yang baru-baru ini diterbitkan untuk memungkinkan universitas-universitas asing terkenal membuka dan mengoperasikan kampus-kampus di India. Universitas-universitas India perlu bersaing dengan universitas-universitas asing untuk bertahan hidup dan untuk menghindari pembentukan 'dua kelas' orang-orang India yang berpendidikan. India perlu beralih dari angka dua 'penyedia-pengguna' ke tiga serangkai model 'penyedia-pembayar pengguna' untuk memastikan efisiensi, pemerataan dan kualitas dalam penyediaan layanan pendidikan tinggi.
Di tengah pemberitaan India mengembangkan vaksin intranasal pertama di dunia dan perayaan akbar demokrasi di India dalam bentuk 74th Hari Republik, juga datang laporan pelemparan batu, perkelahian dan protes oleh badan mahasiswa politik seperti SFI di Universitas utama India JNU dan JMI atas pemutaran film kontroversial BBC film dokumenter yang konon merendahkan integritas otoritas konstitusional India, khususnya mahkamah agung.
Terletak di ibu kota New Delhi, Universitas Jawaharlal Nehru dan Jamia Milia Islamia (Universitas Islam Nasional) didirikan oleh Undang-Undang Parlemen dan terkenal sebagai universitas terkemuka yang didanai sepenuhnya oleh pemerintah dari uang pembayar pajak. Keduanya terkenal di India karena keunggulan akademis serta politik mahasiswa kecil yang jahat yang terjadi di kampus. Kadang-kadang, kedua kampus tampak lebih sebagai medan pertempuran politik daripada lembaga penelitian bereputasi yang didanai publik yang terlibat dalam kegiatan akademik dan pembangunan bangsa untuk menghasilkan 'nilai' untuk uang yang dihabiskan oleh orang-orang India di sana. Faktanya, JNU memiliki silsilah politik kiri yang panjang sejak awal dan telah menghasilkan banyak pemimpin kiri seperti Sita Ram Yechury dan Kanhaiya Kumar (sekarang Anggota Kongres). Di masa lalu, kedua universitas tersebut menjadi pusat protes anti-CAA di Delhi.
Seri terbaru adalah 'gangguan' di kedua kampus selama pemutaran episode kedua dokumenter BBC 'India: Pertanyaan Modi' yang kemudian mempertanyakan tanggapan Gujarat CM Modi terhadap kerusuhan dua dekade lalu dan mengecam fungsi sistem peradilan dan otoritas Pengadilan India. Menariknya, Hina Rabbani dari Pakistan menggunakan film dokumenter ini untuk membela pemerintahan Sharif. Rupanya, mahasiswa sayap kiri menginginkan pemutaran publik sementara pemerintah ingin mencegah untuk mengantisipasi kerusuhan di kampus. Namun pemutaran terus berlanjut dan ada laporan tentang adegan buruk pelemparan batu dan tindakan polisi.
Politik mahasiswa memainkan peran penting dalam perjuangan kemerdekaan India. India mencapai kebebasan pada tahun 1947 berkat pejuang kemerdekaan dari nuansa. Selanjutnya, orang-orang India membingkai Konstitusi mereka yang muncul pada tanggal 26th Januari 1950. Sebagai negara demokrasi terbesar yang berfungsi, India adalah negara kesejahteraan yang menjamin kebebasan dan hak asasi manusia bagi semua orang, memiliki peradilan yang independen dan sangat tegas serta tradisi demokrasi dan proses pemilu yang mengakar. Orang secara teratur memilih pemerintah yang tetap berkuasa untuk jangka waktu tertentu sampai mereka menikmati kepercayaan DPR.
Dalam tujuh dasawarsa terakhir, infrastruktur pendidikan tinggi yang baik telah muncul di India, mengikuti upaya pemerintah berturut-turut. Namun, lembaga-lembaga ini sebagian besar didanai publik dan kriteria efisiensi dan kualitasnya rendah. Ada beberapa alasan untuk itu tetapi 'politik mahasiswa' adalah salah satu alasan utama. Saya membutuhkan waktu lima tahun untuk menyelesaikan program gelar tiga tahun di Universitas Ranchi karena keterlambatan sesi yang sebagian besar disebabkan oleh politik di kampus. Tidak jarang menemukan lingkungan akademik yang dirusak di kampus-kampus di seluruh negeri bahkan di universitas terkenal seperti JNU, Jamia, Jadavpur dll. Episode kerusuhan kampus saat ini menanggapi dokumenter BBC hanyalah puncak gunung es.
Pasca-kemerdekaan, mandat kepada universitas-universitas India adalah untuk mendidik/melatih sumber daya manusia India untuk menjadi peneliti, inovator, wirausahawan, dan profesional lainnya yang didedikasikan untuk pembangunan pribadi, keluarga, dan nasional serta membenarkan nilai uang publik yang dihabiskan untuk mengoperasikan universitas-universitas tersebut. Menjadi pembibitan bagi politisi masa depan tidak bisa lagi raison d'être untuk keberadaan mereka yang dijaga dengan baik oleh jalur karir politik profesional yang jelas dalam demokrasi perwakilan parlemen yang mengakar dari panchayat desa ke tingkat parlemen yang juga memiliki ruang yang memadai untuk ideologi revolusioner dari berbagai corak di dalamnya.
Salah satu cara untuk memperbaiki status quo saat ini adalah dengan menyadarkan siswa terhadap nilai uang hasil jerih payah para pembayar pajak dan pentingnya pengembangan pribadi dan keluarga mereka sendiri (jika bukan pembangunan nasional) yang pada gilirannya membutuhkan perubahan dalam cara pandang India. di perguruan tinggi dari 'fasilitas publik' menjadi 'penyedia layanan berjalan efisien'.
Memandang perguruan tinggi sebagai penyedia layanan pendidikan tinggi sebagai bagian dari nasional yang lebih besar ekonomi dijalankan dan dioperasikan berdasarkan prinsip pengelolaan usaha berpotensi untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas.
Saat ini, pemerintah membayar dan memberikan layanan kepada pengguna (siswa) dengan pengguna tetap tidak mengetahui tentang biaya layanan. Yang dibutuhkan adalah memiliki pemisahan pembayar – penyedia. Di bawah ini, mahasiswa akan menjadi pembeli/pengguna layanan perguruan tinggi. Mereka akan langsung membayar biaya pendidikan tinggi kepada penyelenggara (universitas) dalam bentuk biaya kuliah. Universitas tidak menerima dana dari pemerintah. Sumber pendapatan utama mereka adalah biaya kuliah yang dibayarkan oleh mahasiswa yang pada gilirannya akan menerima dari pemerintah. Uang yang sama yang saat ini digunakan untuk memberikan hibah kepada universitas akan digunakan untuk membayar biaya kuliah dan biaya hidup kepada siswa secara langsung yang pada gilirannya akan menggunakannya untuk membayar penyedia layanan mereka. Dengan cara ini, Komisi Hibah Universitas menjadi regulator sektoral.
Badan keuangan siswa baru perlu dibentuk yang akan menyediakan dana 100% untuk memenuhi biaya kuliah dan biaya hidup bagi semua siswa pelamar dalam bentuk hibah pendidikan dan pinjaman atas dasar penawaran masuk dari universitas. Ekonomis dan latar belakang sosial siswa dapat diperhitungkan untuk memastikan kesetaraan.
Siswa akan memilih kursus dan penyedia (universitas) berdasarkan peringkat dan kualitas layanan yang diberikan universitas menyiratkan universitas akan bersaing satu sama lain untuk menarik siswa untuk menghasilkan pendapatan. Dengan demikian, ini akan menanamkan persaingan pasar yang sangat dibutuhkan di antara universitas-universitas India yang merupakan keharusan mengingat rencana yang baru-baru ini diterbitkan untuk memungkinkan reputasi universitas asing untuk membuka dan mengoperasikan kampus di India. Universitas-universitas India perlu bersaing dengan universitas-universitas asing untuk bertahan hidup dan untuk menghindari pembentukan 'dua kelas' orang-orang India yang berpendidikan.
India perlu beralih dari angka dua 'penyedia-pengguna' ke tiga serangkai model 'penyedia-pembayar-pengguna' untuk memastikan tiga tujuan efisiensi, pemerataan dan kualitas dalam pendidikan tinggi.
***
Artikel terkait:
India Izinkan Universitas Asing Ternama Buka Kampus
